錢旭紅改變思維讀后感?華東師范大學教務處網入口地址？

華東師大舉行“不忘初心、牢記使命”主題教育校領導班子第二次集中學習研討暨黨委中心組學習會

9月19日上午，華東師大在閔行校區馮契學術成就陳列室舉行“不忘初心、牢記使命”主題教育校領導班子第二次集中學習研討暨黨委中心組學習會，結合高校工作實際，重點*關于教育的重要論述和指示精神。校領導童世駿、錢旭紅、朱民、王宏舟、楊昌利、曹友誼、孫真榮、梅兵、李志斌、戴立益，校黨委常委、組織部部長程靜參加學習。學習會由校黨委書記童世駿主持。

會議專題學習了*關于教育的相關論述。校黨委副書記楊昌利領學了《學習綱要》中關于“建設強國”的相關篇目和論述；校黨委副書記、紀委書記曹友誼領學了《*關于教育的重要論述摘編》中關于“堅持把服務中華民族偉大復興作為教育的重要使命”的相關篇目和論述；校黨委常委、副校長孫真榮領學了《*關于教育的重要論述摘編》中關于“堅持深化教育改革創新”的相關篇目和論述。

心理與認知科學學院郭秀艷教授、教育學部教育信息技術學系主任顧小清教授分別圍繞“人類認知規律研究對教育的啟示”“人工智能與教育創新變革——學習科學的視角”作了主題發言。

校領導班子成員圍繞專題學習內容和主題發言進行了交流研討。童世駿指出，教育事業從來就非常重要，但在今天的中國，在迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍的中國，教育事業的重要性更加突出了。如果我們把“強起來”不僅理解為國家硬實力更強，而且理解為國家軟實力更強；不僅理解為捍衛國家主權的外實力更強，而且理解體現民族素質的內實力更強的話，那么，馮契先生作為哲學家也一直非常重視的毛澤東在1940年提出的那個問題，“中國向何處去”，今天就已經轉型為一個我們作為教育工作者和師范大學辦學者要特別重視的問題：“中國人向何處去”。就高等教育而言，童世駿認為這個問題與下面四個問題關系特別密切：如何在知識經濟時代通過高校的人才培養功能去阻斷而不是強化貧困代際傳遞？如何在信息科技時代通過高校的科學研究功能去縮小而不是拉大不同地區和不同人群之間的隔閡？如何在人工智能逐步普及的未來通過高校的社會服務功能去溫暖而不是冷卻人與人之間的關系？如何在告別物質貧困以后通過高校的文化傳承創新功能不僅給人以物質力量而且給人以精神力量？童世駿希望，通過“不忘初心、牢記使命”的主題教育活動，我們能在思想上行動上對這些問題做出更好回答。

校長、校黨委副書記錢旭紅指出，要通過人工智能實現無標準答案的學習。他指出，在教育中運用人工智能，要讓它更好地服務于教育，而不是成為老師的工具，要成為老師的助手，不要磨滅學生的創造力，只有創造力才會推動一個民族和社會的進步。錢旭紅認為，必須依托華師大的教育信息技術和教育研究力量，推動教育信息化在基本理念上實現創新。在知識經濟和全球化的時代，智慧教育不是用技術來強化教育，而是如何提供更多能夠激發靈感和創造性的答案，實現跨學科培養，以便使學生更加個性化、更具有探索精神。錢旭紅認為，人工智能背景下，知識更新快，同時學習者也是知識創造者，要有跨學科的知識教育模式，從知識觀層面對教育創新。錢旭紅表示教育現代化就是要實現人的現代化，要把******提出的教育創新真正落實到教育實踐過程中，要實實在在地解決具體專業的問題。

校黨委常務副書記王宏舟指出，教育是跟馬克思主義最精髓的內容最一致的，都是為了實現人的自由而全面的發展。而教育學和師范教育是華東師大的特色、底色和亮色。他指出在師大工作的人，如果不懂教育，不用教育的目標來要求自己，沒有教育理論支撐，沒有教育理念貫穿，沒有教育理想的激勵，沒有教育理性的調控，就是不合格的。他指出，教育作為國之大計和黨之大計也是華東師范大學的歷史責任、時代使命和初心。

校黨委常委、副校長梅兵指出，不忘初心的“初心”就是謀幸福，謀復興。教育者的使命就是要建設的強國。她認為華師大作為教育大校，要從國家發展戰略的角度，考慮對焦教育提出的培養人才的需求，從教育內容和教育方式上推動人才培養戰略的創新。

校黨委常委、副校長李志斌指出，加快實現教育現代化，從目前來看，更多地體現的是科技對教育的支撐，是現有技術對教育的支撐，所以目前的教育現代化還是處在一個非常淺層的階段，是以教學應用為主的，應該大力推動革命性的創新。

副校長戴立益就高校雙學位及聯合培養等問題展開了討論，他表示，在******大學生的成長要更有創造力才能更有競爭力。

臧洪（160年―195年），字子源（一作子原 ），廣陵郡射陽縣人 ，漢末群雄之一。為人雄氣壯節，曾為關東聯軍設壇盟誓，共伐董卓。袁紹非?？粗仃昂?，先后讓他治理青州和擔任東郡太守，臧洪在這些地方政績卓越，深得百姓擁護。后臧洪因袁紹不肯出兵救張超，開始與其為敵，袁紹興兵圍之，經過……

陳琳 (?～217)

建安七子之一·陳琳陳琳（?－217）字孔璋，廣陵射陽（今江蘇省揚州市寶應縣射陽湖鎮）人。東漢末年著名文學家，“建安七子”之一。人物生平生年無確考，惟知在“建安七子”中比較年長，約與孔融相當。漢靈帝末年，任大將軍何進主簿。何進為誅宦官而召四方邊將入京城洛陽，陳琳曾諫阻，但何進不納，……

季愈

康熙二十三年甲子科，季愈參加鄉試，得中舉人，康熙三十九年庚辰科，御賜季愈鼎甲一甲第二人進士及第，授翰林院編修。據記載，季愈的父親為掾吏時，湖西奸民劉某圖謀不軌，被官府查獲。于是，有命令要將與劉某有關聯的人窮追到底，將黨羽全部治罪。季愈的父親以掾吏受命搜查劉某家，發現有一本冊子，一……

臧旻

臧旻，廣陵射陽（今江蘇寶應）人，東漢時期將領?！逗鬂h書》稱臧旻富有學識，胸懷大志，“有干事才”；桓帝時，為徐州從事，辟司徒府，除雍奴令。靈帝時，為吳郡太守。熹平初，拜揚州刺史，遷使匈奴中郎，將徵拜議郎，轉長水校尉，歷中山、太原太守。我國現存編選最早的文學總集《昭明文選》，收有他《……

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朱士彥 (1771～1838)

朱士彥（1771—1838）江蘇寶應人。嘉慶進士。歷官至左都御史，工、吏、兵諸部尚書。多次主持會試及督湖北、浙江、安徽學政。參與編纂《國史·河渠志》，熟悉河工事務。道光中，先后勘察江蘇河、淮、湖工程，南河于家灣官堤、浙江海塘、南河料垛工程。疏陳南河高堰、盱堰大堤，運河埽工及安徽江……

楊捷 (1627～1700)

楊捷（1627—1700）字元凱，義州人，清朝將領。先世居寶應，明初，以軍功授后屯衛指揮使，世襲，遂家焉。捷初為明裨將，順治元年來降，授山西撫標中軍游擊。嵐縣土寇高九英等聚眾剽掠，巡撫馬國柱檄捷捕治，斬九英，毀其巢。國柱遷總督，以捷為督標中軍參將，旋擢副將。四年，師定廣東，命捷率……

王凱泰 (1823～1875)

王凱泰(1823－1875），初名敦敏，字幼徇、幼軒、補帆，號補園主人，江蘇寶應人。道光三十年(1850）進士，選庶吉士，散館授編修。咸豐十年(1860）在籍襄辦江北團練，反對太平天國起義。后入李鴻章幕。歷任浙江督糧道、浙江按察使。興修山陰、會稽、蕭山三縣水道。同治六年(1867……

王式丹 (1645～1718)

王式丹(1645—1718年），字方若，號樓村。清朝寶應人。積學嗜古，有盛名?？滴跛氖?1703年）狀元，授修撰。參與編修《明史》、《大清一統志》、《皇輿圖表》、《淵鑒類函》，分校二十一史諸書。因其耳聾，不為康熙所喜?？滴跷迨?1713年）罷官歸。后僑居揚州，與鄉士大夫論……

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楊景素 (1711～1799)

楊景素（1711—1799年），字樸園，江南甘泉人，提督楊捷孫，清朝大臣。父鑄，古北口總兵。景素孱弱，不好章句，貧不能自給。入貲授縣丞，發直隸河工效力。乾隆三年，補蠡縣縣丞，累遷保定知府。十八年，授福建汀漳龍道。漳浦民蔡榮祖欲為亂，景素率營卒擒斬之。調臺灣道。釐定漢民墾種地，并生……

錢旭紅

錢旭紅（1962.2.19- ）有機化工專家。生于江蘇省寶應縣。1982年畢業于華東化工學院，1988年于該校獲工學博士學位?，F任華東理工大學校長、教授，先后擔任國家“973計劃”項目首席科學家、中國化工學會副理事長、國家自然科學基金會咨詢委員會委員(化學部)、亞洲及太平洋化工聯……

陶成

陶成（生卒年未詳），字孟學，，號雪湖仙人，寶應（今江蘇寶應）人。成化七年（1471年）舉人。生性疏狂，多才藝，詩文古樸。書善四體，善畫花鳥人物，山水多用青綠，濃麗蔚拔，喜作勾勒，竹兔與鶴鹿均妙，隨意畫山水、花鳥、人物，都非常接近南宋人。芙蓉稱為神品，為世人所珍藏。作品有〈云中贈別……

尹澤勇

尹澤勇（1945.02.14- ）航空發動機專家。出生于重慶市，原籍江蘇省寶應縣。1967年畢業于西北工業大學，1990年獲北京航空航天大學航空發動機工學博士學位?，F任中國航空工業集團公司副總工程師、科技委副主任、大飛機國產發動機驗證機項目總設計師，兼任總裝備部及國防科工局科技委……

1、北京師范大學

北京師范大學（Beijing Normal University）是中華人民共和國教育部直屬、教育部與北京市共建的全國重點大學，學校的前身是1902年創立的京師大學堂師范館，1908年改稱京師優級師范學堂，獨立設校，1912年改名為北京高等師范學校。1923年學校更名為北京師范大學。

2、華東師范大學

華東師范大學（East China Normal University），簡稱“華東師大”，位于上海市，由中華人民共和國教育部直屬，是教育部和上海市人民政府重點共建的綜合性研究型全國重點大學。

3、東北師范大學

東北師范大學（Northeast Normal University），簡稱東北師大，位于“北國春城”長春市，是中華人民共和國教育部直屬高校，由教育部與吉林省人民政府共建的綜合性研究型大學。

4、陜西師范大學

陜西師范大學（Shaanxi Normal University），簡稱陜西師大、陜師大，位于陜西省西安市，是中華人民共和國教育部直屬重點綜合性師范大學，國家“211工程”重點建設大學，國家首批世界一流學科建設高校。

5、華中師范大學

華中師范大學（Central China Normal University）簡稱“華大”或”華中師大”，位于湖北省會武漢，是中華人民共和國教育部直屬重點綜合性師范大學，國家“211工程”、“985工程優勢學科創新平臺”重點建設院校。

教育學考研院校排名如下：

1、北京師范大學

北京師范大學（Beijing Normal University）是中華人民共和國教育部直屬、教育部與北京市共建的全國重點大學，位列國家“雙一流”、“985工程”、“211工程”。北京師范大學北京校區占地面積1191畝（海淀校園、西城校園、昌平校園），另建有北京師范大學珠海校區。

2、華東師范大學

華東師范大學（East China Normal University，簡稱華東師大），是由國家舉辦、教育部主管，教育部與上海市人民政府重點共建的綜合性研究型大學，位列國家“雙一流”“211工程”“985工程”建設高校，學校位于上海市，現任黨委書記梅兵、校長錢旭紅。

3、東北師范大學

東北師范大學（Northeast Normal University，簡稱東北師大），是教育部直屬、吉林省人民政府共建高校，是“雙一流”“211工程”“985工程優勢學科創新平臺”重點建設高校。學校位于長春市，現任黨委書記楊曉慧、校長劉益春。校訓為“勤奮創新、為人師表”。

教育學是一門研究人類的教育活動及其規律的社會科學。教育學的任務就是探討、揭示種種教育的規律，闡明各種教育問題，建立教育學理論體系。

師范類考研學校：

1、北京師范大學

北師大是中國歷史上第一所師范大學，也是985大學中唯二的師范大學之一，擁有一級國家重點建設學科5個，二級國家重點建設學科11個，其中，教育學、心理學以及地理學、中國史、生態學等學科全國排名第一。

從歷年數據看，北師大考研錄取率最低的專業是中國古代文學專業，錄取率只有5%，其次是學前教育學、文藝學、教育史、心理學等專業，錄取率在10%左右。而金融學、經濟類等專業因為不是優勢專業，報名人數不多，錄取率反而比較高。

2、華東師范大學

華東師大是985大學中除了北師大外的第二所師范大學，其中教育學、歷史學等部分師范類專業源自圣約翰大學，實力不俗。目前華東師范大學擁有國家一級重點學科2個，分別是教育學和地理學，擁有5個國家二級重點學科和重點培育學科。

盡管比不上北師大，但在師范大學中排第二還是妥妥的。相比北師大，華東科大考研相對容易一點，錄取率在10%-20%左右，其中教育學原理錄取率還是比較低的，金融每年報名人數也很多，但錄取人數也多，相對不難么難。

3、華中師范大學

華中師范大學是211工程大學，教育部直屬的6所師范大學之一，目前擁有8個國家二級重點學科和2個世界一流建設學科。華中師范大學考研相比北師大和華東師大還是要容易很多，但先比其他的師范類211大學還是偏難一點，目前華中師大偏向于綜合性大學，很多非師范類專業考研還是相對容易一些。

4、東北師范大學

東北師大是211大學，也是教育部擁有研究生院的56所高校之一，擁有22個一級博士點，其中世界一流學科6個，國家二級重點建設學科5個，數學、化學、統計學等專業都不錯。從考研難度上看，每年錄取率在20-40%左右，并不算太難，其中社會保障等專業錄取比例較低。

5、南京師范大學

南京師范大學是國家211工程重點建設的江蘇省屬大學。其主源追溯到1902年創辦的三江師范學堂，為中國高等師范教育的發祥地之一，后歷經兩江優級師范學堂、南京高等師范學校、東南大學、第四中山大學、江蘇大學、中央大學、南京大學等辦學時期，南京師范大學堅持以改革促發展，以創新求卓越，不斷優化現代大學制度，整體推進學校事業發展。

以上內容參考?百度百科-北京師范大學，百度百科-華東師范大學，百度百科-華中師范大學，百度百科-東北師范大學，百度百科-南京師范大學。

為保證活動高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先開展活動方案準備工作，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢？以下是我整理的小學秋游活動方案（精選5篇），歡迎大家分享。

小學秋游活動方案1

活動時間：

xxxx年11月02日

活動地點：

南郊公園

活動目的：

一、豐富學生的校外生活，拓展學生視野，讓學生走進秋天。

二、在生活中實踐，在實踐中培養自我約束、遵守秩序、互相協作的意識和精神，實地進行愛護花草樹木、環保、行為文明等教育。

三、每位學生帶好垃圾袋，不僅可存放果皮和食品包裝盒等廢品用，而且學生應主動拾起地上的垃圾，爭做“環保小衛士”。

活動注意事項：

1、各班要擬定切實可行、行之有效的組織計劃，做到周全、細致、要考慮到各種可能出現的問題和意外；各種應急措施如何落實等。

2、各班班主任職責必須十分明確，從學校出發到順利返校，要經常點到。確保沒有學生走失。并以書面告訴學生自己手機號碼，以便及時聯系。

3、學校每個班聯系了兩臺車，兩名導游。車上坐位各組事先都要安排好，上車后不得爭先恐后，開車后不得打開車窗門，暈車的學生、教師及女學生優先上車。

4、全體學生服從學校統一安排，任何人不得以任何借口擅自行動。

5、要求所有學生一律穿校服，不用佩戴紅領巾，自備中餐和清潔飲用水。每人自備一個垃圾袋，背上書包，做好下雨上課的準備。

6、不去的學生在家自習，不準外出游玩。

配班老師如下：

總負責：總調度：醫療保?。赫障啵?/p>

一年級

二年級

三年級

四年級

五年級

六年級

工作職責：

1、后勤安全負責人職責：

（1）全面負責本次活動的安全工作，并為本次活動做好后勤服務工作；

（2）與有關部門簽訂好協議；并督促其嚴格執行協議條款；

（3）嚴格按照《中小學幼兒園安全管理辦法》規定執行，了解汽車與駕駛員的實況。接送學生的車輛必須檢驗合格，并定期維護和檢測。接送學生的機動車駕駛員應當身體健康，具備相應準駕車型3年以上安全駕駛經歷，最近3年內任一記分周期沒有記滿12分記錄，無致人傷亡的交通責任事故；

（4）安排、指揮、引導汽車的進出及停車的地點；

（5）全面關注師生的安全；

（6）及時處理偶發事件。

2、班級負責人職責：各班主任

（1）做好協調工作，督促帶隊教師按時到崗；

（2）全面關注學生的安全；

（3）及時妥善處理偶發事件。

3、帶班老師職責：

（1）活動前要加強安全教育。安全內容：乘車安全、活動安全、飲食安全。

（2）和家長做好溝通，了解有特異體質的學生；

（3）組織學生帶些常用藥品；

（4）精心設計、安排學生的活動；

（5）活動中指導學生的活動，并維護活動、乘車秩序，做好疏散工作；

（6）關心每一位學生的身體狀況；

（7）要密切關注學生，不讓學生走出自己的視野，離開活動目的地必須清點人數；

（8）關注學生用餐安全衛生情況；

（9）發現意外情況及時匯報，妥善處理偶發事件；

（10）活動后關注孩子的接送、回家情況。

4、安全教育負責人職責：

（1）少先隊大隊部利用國旗下講話和七色光廣播站，對全校師生進行安全教育，安全教育的內容主要是乘車安全、活動安全、飲食安全，重點落實在當發生哪些的不安全隱患時該怎樣處理。

（2）班主任活動前要加強安全教育。安全教育內容：乘車安全、活動安全、飲食安全。重點落實在根據本班的實際情況，有針對性地進行更為細致的安全教育與行為規范的指導。

小學秋游活動方案2

一、活動目的

為了豐富我校教職工的文化生活，增強團隊凝聚力，體現學校人文關懷，特組織本次秋游活動。

（1）通過秋游活動，讓大家感受大自然的美，放松身心。

（2）加強我校教師隊伍的凝聚力與協作能力。

（3）增加我校教師隊伍的情感交流。

二、活動時間： xxx

三、活動地點： 20xx年x月x日

四、活動人數： 35人

五、活動領導小組成員：

組長：馬艷育、

副組長：劉德林

成員：祝少輝、黃俊偉、曾建超、王德義

六、活動內容及程序：

七、交通工具：

八、活動拍攝： 曾建超、陳琛

九、注意事項及相關要求

1、活動期間所有人員應做到準時、守時。

2、請您根據自身情況，準備好您出行必備的衣物和藥品。以穿著舒服為宜。

3、活動期間注意自身安全！

4、活動期間應具有團隊意識，活動期間要聽從統一安排，禁止私自脫離隊伍。

5、這次出游我們全體人員要體現出我們我校教職工的精神面貌，要發揚尊老愛幼的優良傳統，要相互關心、相互幫助，體現我校教職工的愛心和風采。

最后預祝同志們秋游活動圓滿成功，預祝我們每一位同志能在秋游活動中走進自然、感受春天、調節身心、放飛心情。

小學秋游活動方案3

活動意義：

帶孩子秋游，讓孩子在親近大自然，感受大自然的過程中，體驗生活，更重要的是讓孩子們增強環保意識，宣傳環保，為環境保護盡自己最大的努力。在活動中，體驗到保護環境，人人有責。

活動地點：

蕉嶺石窟河深圳園

活動形式：

（1）舉舉手

A、每班選一個旗手，手執環?？谔?，制造中隊活動的環保氛圍。

B、201班選一個中隊長，手執隊旗，體現中隊集體活動的特點。

（2）彎彎腰

在外出和回來的路上、活動地點，將垃圾撿起并扔到指定的地點，活動結束后評選出“環保小衛士”，每班3名，并選一個最突出的學生進行100字左右的'短文介紹其事跡，同時，請學校為其照相，進行張貼，號召大家都來做環保小衛士。

（3）動動口

A、全級齊唱隊歌。

B、齊念口號：親近自然，關注環保；保護環境，人人有責；綠化家園，從我做起。

到達場地安排好位置后，由各輔導員組織。

C、齊讀倡議書。（由中隊長宣讀）

尊敬的各位隊員：

我是一名環保天使的隊員，大家都知道，地球似一個玻璃球，一不小心，就會破碎?，F在的地球是遍體鱗傷，非常的脆弱，而她的傷是人類造成的。但我們還要生活在這片土地上，所以我代表環保天使向你們提出以下幾條建議：

1、不要亂扔白色垃圾，應將垃圾進行分類。

2、不亂扔紙屑、果皮屑。

3、不隨地吐痰。

4、去購物時，自備購物袋。

5、節約用水，養成隨手關燈的習慣。

6、愛護花草樹木。

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（4）動動手

A、變廢為寶

△牛奶盒→可愛的小動物、各種玩具、人偶、禮物

△空紙盒→玩具、禮物、小鬼造型

△碟片→風鈴

△礦泉水瓶→玩具、人偶

△易拉罐→裝飾品、風鈴等

活動中將各種廢品收集起來，四人小組為一團隊，合作制作一份作品。

B、收集各種環保標語，用卡紙設計各種圖案，并寫上自己喜歡的標語。

活動環節：

明確秋游目的：親近自然，走進環保

↓

強調安全事項，明了“彎彎腰”活動

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齊唱隊歌

↓

齊聽倡議書

↓

齊念口號

↓

自由活動：親近自然，介紹花草

↓

收集廢品

↓

自由創作（活動結束后）

上交作品：

（1）倡議書、口號

（2）變廢為寶小制作

（3）標語簽

（4）“環保小衛士”事跡介紹

注意事項：

1、事前交待學生帶好防暑用具、帽子，穿好布鞋，準備一些零食和白開水用書包裝好。

2、出發前做好學生的安全教育工作。

①男、女生各一排，手拉手出發，強調誰與誰是一對，方便安全出行，清點人數。遵守交通規則。

②不帶雨傘，以免傘刺傷到同學。

③前后距離別拉太遠，不踩同學的腳后跟，不故意停頓。

④如鞋帶脫了，出列系好再走。

⑤出發的路上，不損壞群眾的財產，如不把石頭扔進田里。

⑥不大聲喧嘩，路上不吃零食。

⑦分配好小組成員，方便活動的開展，定好組長，負責安全。

⑧回的時候要清點人數，不得由家長半路帶回。

3、正班主任在前，副班主任在后（帶隊），清理學生身上的刀具等危險品。

4、級長帶好相關的衛生用品，如止血膠布、風油精等。

5、道松老師騎摩托車，如有人員受傷，應立即報告學校領導并盡快送往最近的醫院搶救。

6、學生必須小組開展活動，不準單獨行動，帶隊老師始終與學生為伍。

小學秋游活動方案4

為保障“秋游”活動有序、順利、安全進行，特制定本方案。

一、活動目的：

1、帶領學生走向大自然，陶冶性情，引導學生實施自我管理、自我教育，樹立公德意識，加強團結合作。

2、以秋游為主題，以資料搜集、采集標本、娛樂活動等為一體，培養學生的綜合實踐活動能力和創新活動的能力。

3、以《學校安全工作條例》為指針，認真落實各項安全措施，教育學生遵守各種安全法律法規，培養引導學生具備一定的自護能力，讓活動既突出意義，又安全愉快。

二、領導小組

組 長：xxx

副組長：xxx

成 員：xxxx、各年段長。

職 責：制訂本次活動的各種方案，領導活動的順利進行，處理活動中發生的一切意外事故。

學生管理組：各年級班科任老師

職 責：組織并帶好本班學生，加強安全教育。確保學生安全、快樂地進行秋游活動。

三、緊急事故處理程序：

發生交通事故、意外傷害。由帶隊領導總協調及有關上報事宜；由年級組長負責組織報警、現場保護、醫療隊的臨時救援、控制學生的混亂場面（阻止學生圍觀）和二次事故現象的發生；后勤人員負責實施后勤保障工作。

四、負責人任務及要求：

（一）領導小組成員：

1、所有參加活動的人員必須明確任務、職責、精力充沛、自始至終參與活動的全過程。

2、小組成員必須保證信息暢通。服從統一部署和指揮。

3、要仔細檢查道路的周邊環境，對有危險的地段要派人留守，提醒大家注意安全。

4、學生過馬路時，組員要在馬路中間指揮交通、確保所有學生安全過馬路。

（二）班主任及跟班教師：

1、所有參加活動的人員必須明確任務、職責、精力充沛、自始至終參與活動的全過程。按分配的任務全程跟班帶生。

2、班主任應提前向學生做好各種注意事項教育，同時做好各方面組織工作，包括隨班教師的（學生人數）包生負責。

3、組織帶好學生，保證學生的安全，做到去、回、集合等要清點學生從數。

4、提高認識，隨時隨地做好學生的安全教育，不能放松警惕。到目的地要視察周邊環境，如有施工場地、山坡、河道水塘、凡學生有可能發生危險的地方要分頭站崗，并注意學生動態，不允許學生出入危險場地。

5、學生過馬路要走人行道，并時時提醒注意交通安全，注意來往車輛，確保學生安全過馬路。如遇突發事件不慌張，小事自己處理，大事立即上報總負責。

6、自始自終，活動中不得請假、不得中途私自離開學生，保證本次活動順利進行。

7、隨班教師（特別是班主任）須在學生安全離校后方可離開。

小學秋游活動方案5

一、活動目的

為了豐富學生的校園生活，陶冶情操，激發學生熱愛生活，熱愛家鄉，熱愛大自然的熱情，同時深化社會實踐教育，進一步培養學生生活實踐能力、自主活動能力，我校計劃組織學生開展“走進青青世界，感受自然風光”的秋季觀賞之旅。開展此次秋游活動，既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，放飛同學們的心情，讓學生增長知識，拓展視野，在陶冶性情的同時提升實踐探究的能力，又可以增強同學們的集體意識，培養學生互幫互助，文明謙讓，自覺遵守社會公德等良好行為習慣。

二、活動 領導小組

總領隊：張文春

副領隊：夏靜波

成員：各班班主任

三、活動時間： 10月31日

四、活動地點： 青青世界

五、隨隊醫護： 李華君

六、安全文明教育工作

安全教育：

1、要求正副班主任、配班老師通訊保持暢通，服從指揮，做好管理服務學生工作。

2、加強對學生進行人身、活動、交通、飲食、物品方面的安全及其他安全教育。

3、教育學生活動時聽從老師指揮，統一行動、要有團隊 精神，同學之間互相照顧，互相協作，不得擅自離開班級、不掉隊。

4、教育學生要有較強的時間觀念，嚴格遵守作息時間。

5、各班主任在本班做好布置宣傳，每班設若干安全小組，并設安全員，隨時提醒督促，及時向正副班主任或隨班教師報告偶然性事件，上下車安全提醒，人數清點。

文明教育：

1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

2、在游玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，注意公共衛生。

3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩。

4、在游玩過程中要注意行為文明：不能在公共場所擁擠喧嘩，不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。

5、引導學生積極參與社會實踐活動，認真觀察、主動體驗、記錄感受。

七、秋游注意事項：

1、本次秋游活動時間定為：10月31日（8：10到校，8：10~8：30分班教育，8：30出發。）中午12：00從青青世界返回，12：20請家長到校接孩子。

2、如有不參加的學生一定要家長寫好請假條，同時班主任電話聯系確定。

3、每位班主任老師在活動前著重對學生進行安全文明教育，講衛生、遵守紀。

4、以班級為單位，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。

5、建議學生講究節約，帶適量的物品，不宜多。建議不帶相機等貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。

6、活動結束后，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留、玩耍。

7、建議同學統一穿校服、穿運動鞋。

八、隨班教室安排

班級 班主任 副班主任及隨班教師

一（1）班 錢旭紅（1365xxxxx） 余四德、夏靜波

一（2）班 陳佳雨（152xxxx） 李華君、王萍素

二（1）班 王娟紅（134xxxxx） 黃昭智、張友岳

二（2）班 林燕（1358xxxx） 李蘭波、黃杰

三（1）班 葉善君（138xxxx） 王紅兒、羅愛耀

三（2）班 李玉琴（189xxxxx） 王利軍

四（1）班 張燕華（135xxxxx） 張銀飛

四（2）班 王丹艷（136xxxxx） 周滿飛

五年級 張文雅（158xxxxx） 余曉巧、張冰磊

六（1）班 何媛（138xxxxx） 屠幼芬

六（2）班 陳滿燕（138xxxxx） 周馳

出發時，各教師隨班級乘坐車輛，協助班主任管理班級。